Introduction

說起來，上次的事情，你怎麼想？

上次的⋯⋯你是說畢業生們說的那件事？

是。那件事你信嗎？

不知道。

難以置信？

——不好說。

那樣的“傳達會”每年三月都會開。由前一年的三年級三班給後一年的三年級三班。

從接下來的四月開始的新的——三班的分班結果出來的時間點。

學校方面也是知道什麼，才會在四月分班結果正式公佈前向學生傳達吧。所以，這件事情應該不是只有學生在擔心。

但是啊，再怎麼說，這麼沒道理的事情⋯⋯

我倒是聽過一些傳聞。

被詛咒的三年級三班，之類的？

是啊。——你呢？

因為基本上是秘密啊，如果不小心告訴其他人，就會有壞事發生之類的。

再怎麼說，突然聽到這種故事，一般也不會相信吧。

難以置信嗎？

你相信嗎？

我也不知道。

是吧？去年和前年也沒見到他們說的「災厄」之類的事情發生。

**聽說我們入學之前的那一年是「有的一年」喔。**各種各樣不好的事故和事件發生，然後還有很多人⋯⋯

死了。

這樣聽起來，果然怪怪的。

是這樣的，但是⋯⋯

但是？

這種關於**“詛咒”真實存在**的故事，果然還是沒辦法當真。

這種想法我倒是可以理解。

來講話的學長姐不也感覺半信半疑嗎？

有嗎？

看起來是這樣。

嗯。

說到底，二十九年前的MISAKI的故事本身聽起來不就像是假的嗎？

嗯⋯⋯這樣嗎？

畢業生為了讓學弟妹害怕搞的什麼慣例的試膽遊戲之類的。

嗯嗯。如果真的只是如此也沒關係。

這個月底又有集會吧？

嗯。說是「對策會議」。

真麻煩啊。

畢竟有非常認真對待這件事的人在啊。

翹掉會不會有麻煩啊？

看這氣氛感覺會有。

班主任有說過要來嗎？

感覺好像這樣說了。

唉。沒辦法。

＊

**幸運的是，去年和前年，也就是說一九九九年和二零零零年，是「沒有的一年」。**進入新世紀了，**會不會就結束了。**今年是不是已經不會再有之前的事情了。這樣的想法也不是沒有⋯⋯

⋯⋯但是，並沒有「結束了」的證據。

如果不僅沒有結束，如果今年——二零零一年也是「有的一年」，我們必須要為這樣的情況做充分的準備。今天把四月開始就是三班的大家召集起來，就是為了這件事情。

今天要講的主要是兩件事情。

第一件事是選出「對策委員」。

第二件事是決定如果今年是「有的一年」，誰來擔任「不存在的人」。

這麼多年來，選對策委員和「不存在的人」的方法每年都不大一樣。今年想把大家召集起來，盡可能多地聽聽大家的意見⋯⋯

⋯⋯⋯⋯

⋯⋯⋯⋯

⋯⋯⋯⋯

那，沒有什麼問題吧？

按照剛剛決定的，新學期開始之後如果發現是「有的一年」⋯⋯

老師，不好意思。

怎麼了？

這樣就可以了嗎？

什麼意思？

就是說，「對策」僅僅是這樣就可以了嗎？

什麼意思？

啊⋯就是說，我聽說，三年前——一九九八年的時候⋯⋯

⋯⋯⋯⋯

⋯⋯⋯⋯

⋯⋯⋯⋯

⋯⋯所以，我在想今年如果我們一開始就做這樣的準備會不會更好，更安全。

原來如此。

如果今年也是「沒有的一年」當然是最好的。但是是不是還是要盡可能⋯⋯

是值得討論的方案呢。——大家怎麼想？

Another 2001

by Yukito Ayatsuji

Copyright © 2020 by Yukito Ayatsuji

First published 2020 in Japan by KADOKAWA CORPORATION

封面：遠田志帆